BUKU PUISI SEJARAH

Buku puisi sejarah ini merupakan hasil dari peserta didik MAN 3 Malang pada tahun pelajaran 2016/2017 oleh kelas XI Bahasa.

LENSA TUHAN

Janganlah engkau menilaiku dengan kaca matamu,
Belum tentu lensa kaca tersebut bersih dari debu,
Lihatlah aku tumbuh dengan caraku,
Biarlah Tuhanku yang menilai aku,
Sesungguhnya hanya Tuhan yang mampu menilaiku secara objektif.

(Muhammad R Alim, 2016)

Related Posts:

MELEPAS KEMALASAN DIRI UPAYA MENGHINDARI PENDERITAAN ABSOLUT

Manusia pada dasarnya memiliki sebuah kecenderungan untuk selalu mencari titik puncak dalam setiap kehidupannya. Titik puncak manusia hidup tergantung pada sebuah pandangan yang bersifat tertentu dan membawa kearah dari sebuah tujuan yang buram atau terang. Melepas kemalasan diri sebagai penderitaan absolut merupakan tema yang sangat tepat sebagai solusi permasalahan kualitas manusia dan pendidikan kita. Jika manusia terlepas dari penderitaan dan mendapat kebahagiaan sementara itu merupakan kerugian dan jika manusia melepas kebahagiaan dan menjalani sebuah penderitaan yang sesuai dengan garis tentu saja akan mendapatkan kebahagiaan absolut. Kebahagiaan absolut membawa seseorang tidak merasakan penderitaan yang merupakan dunia mati yang seakan hidup. Jika kenyaman merupakan bagian dari unsur kebahagiaan tentu saja benar, namun jika kenyaman itu bagian dari kesengsaraan yang absolut itu akan membawa ke jurang kegelapan. Dunia yang terlihat hidup merupakan ilusi yang nyata tetapi fakta, begitu juga dunia yang seakan mati merupakan kenyataan yang bersifat ilusi. Melepas kemalasan yang sering dipandangan sebagai kebahagiaan merupakan bagian dari penderitaan absolut yang seharusnya dijauhi oleh semua umat manusia.

Related Posts:

Sejarah Indonesia: Materi Orde Baru


Orde Baru adalah sebutan bagi masa pemerintahan Presiden Soeharto di Indonesia. Orde Baru menggantikan Orde Lama yang merujuk kepada era pemerintahan Soekarno. Lahirnya Orde Baru diawali dengan dikeluarkannya Surat Perintah 11 Maret 1966. Orde Baru berlangsung dari tahun 1966 hingga 1998. Dalam jangka waktu tersebut, ekonomi Indonesia berkembang pesat meskipun hal ini terjadi bersamaan dengan praktik korupsi yang merajalela.



Related Posts:

Media Pembelajaran Sosiologi Frame Instagram Sebagai Bentuk Interaksi Sosial di Internet (MAN 2 Tuban)

Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari tentang perilaku sosial antara individu dengan individu, individu dengan kolompok, dan kelompok dengan kelompok. Manusia sebagai makhluk sosial tidak pernah jauh dengan yang namaya hubungan sosial, karena bagaimanapun hubungan tersebut memengaruhi perilaku orang-orang (Kompasiana: 2017).

Instagram adalah sebuah aplikasi berbagi foto dan video yang memungkinkan pengguna mengambil foto, mengambil video, menerapkan filter digital, dan membagikannya ke berbagai layanan jejaring sosial, termasuk milik Instagram sendiri (Wikipedia: 2017).




Related Posts:

PROSES BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 TUBAN (Rengel)

Belajar merupakan sebuah proses yang akan dialami oleh semua orang sepanjang hidupnya. Belajar memiliki jangka waktu yang tidak terbatas karena manusia memiliki rasa ingin tau yang besar dan menginginkan kesempurnaan serta pembaharuan dalam kehidupannya. Menurut Musfiqon (2012: 03) belajar merupakan proses penting bagi seseorang untuk menjadi dewasa secara fisik ataupun psikis. Sedangkan menurut Sadirman (2005: 02) menyatakan belajar merupakan suatu proses kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung selama seumur hidup. Sementara Sitepu (2014: 03) menyatakan “belajar merupakan proses perubahan perilaku yang lebih baik sehingga siap dan berhasil mengatasi berbagai masalah individu dan lingkungannya”. Belajar merupakan sebuah proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak masih bayi (bahkan dalam kandungan) hingga liang lahat (Siregar & Nara, 2015: 03).





Related Posts:

LATIHAN SOAL SOSIOLOGI KELAS XI DAN KUNCI JAWABAN

SOAL SOSIOLOGI
SOAL SOSIOLOGI 1 DOWNLOAD
SOAL SOSIOLOGI 2 DOWNLOAD
SOAL SOSIOLOGI 3 DOWNLOAD

--------------------------------------------
1. Permasalahan sosial dapat diartikan sebagai suatu kondisi yang tidak diinginkan hal ini karena  ….
a. Kondisi tersebut tidak sesuai dengan nilai dan norma yang ada dimasyarakat
b. Masalah sosial dapat menyebakan ketidakadilan dimasyarakat
c. Dapat menyebabkan munculnya konflik dimasyarakat
d. Kondisi tersebut tidak sesuai keinginan masyarakat
e. Masalah sosial dapat merugikan masyarakat

2. Suatu sikap mengakui adanya persamaan derajat, persamaan hak dan persamaan kewajiban sebagai sesama manusia disebut ….
a. Kesamaan
b. Perbedaan
c. Kesetaraan
d. Keragaman
e. Kekerabatan

3. Perhatikan contoh kelompok sosial berikut!
1) Persatuan Wartawan Indonesia
2) Perkumpulan anggota RT dan RW
3) Persatuan anggota arisan kampung
4) Ikatan Sarjana Ekonomi Indonesia
5) Persatuan Guru Republik Indonesia

Yang merupakan ikatan kelompok sosial Gessellschaft atau patembayan adalah ....
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), (2), dan 4)
c. 1), 4), dan 5)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

4. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Adanya hubungan timbal balik diantara individu dalam kelompok
2) Adanya ikatan yang mengatur individu dalam suatu kelompok
3) Individu merupakan bagian dari kesatuan sosial
4) Adanya hubungan yang erat antar individu

Berdasarkan pernyataan diatas yang menjadi syarat terbentuknya kelompok sosial di masyarakat ditunjukkan dalam nomor …
a. 1), 2) dan 3)
b. 1), 2) dan 4)
c. 1), 3) dan 4)
d. 2), 3) dan 4)
e. 3), 4) dan 5)

5. Masalah sosial yang dihadapi oleh setiap individu berbeda antara satu  dengan lainnya. Letak perbedaan tersebut dikarenakan ….
a. Adanya perbedaan tingkat perkembangan kebudayaan dan keadaan masyarakat
b. Kemampuan setiap individu dalam memyelesaikan masalah sosial yang dihadapi
c. Adanya perbedaan kepentingan antara individu satu dengan lainnya
d. Kondisi lingkungan yang dapat menjadi faktor pendorong
e. Setiap individu memiliki masalah sendiri

6. Kondisi Indonesia yang terdiri dari beberapa pulau menuntut setiap masyarakat untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Hal ini dapat mempengaruhi ….
a. Pendapatan seseorang dalam mencukupi kebutuhan hidup
b. Pola kehidupan seseorang dalam berperilaku
c. Hubungan sosial yang terjalin antar individu
d. Muncunya konflik di lingkungan sekitar
e. Keadaan sosial masyarakat sekitar

7. Pembedaan anggota masyarakat ke dalam golongan secara horizontal, mendatar dan sejajar atau tidak memandang perbedaan lapisan disebut ….
a. Diferensiasi sosial
b. Keselarasan sosial
c. Strafikasi sosial
d. Interaksi sosial
e. Integrasi sosial

8. Hubungan yang terjalin antar pedagang dipasar merupakan contoh dari …
a. Paguyuban
b. Kerumunan
c. Patembayan
d. Kelompok primer
e. Kelompok Formal

9. Perhatikan gambar berikut !


Proses terbentuknya pelapisan sosial seperti pada gambar di atas didasarkan pada ....
a. Kepemilikan tanah
b. Struktur tanah
c. Adat istiadat
d. Kekuasaan
e. Keturunan

10. Dibawah ini yang tidak termasuk masalah sosial  adalah
a. Prestasi remaja
b. Tawuran remaja
c. Kemiskinan
d. Kejahatan
e. Konflik

11. Struktur masyarakat ditandai oleh ciri-ciri yang unik, baik secara horisontal maupun vertikal. Secara horisontal masyarakat tersebut ditandai ....
a. Adanya perbedaan fisik
b. Adanya keinginan untuk bersatu
c. Adanya rasa solidaritas antar masyarakat
d. Adanya perbedaan antara lapisan atas dan lapisan bawah yang cukup tajam
e. Adanya kesatuan-kesatuan sosial berdasarkan perbedaan-perbedaan suku bangsa, agama, adat dan kedaerahan

12. Hubungan yang terjalin antara keluarga, teman bermain waktu kecil termasuk dalam kelompok ….
a. Paguyuban
b. Kerumunan
c. Patembayan
d. Kelompok Formal
e. Kelompok primer

13. Setiap individu memiliki reaksi yang berbeda-beda dalam menghadapai masalah sosial di masyarakat. Masyarakat yang dapat menghadapi masalah sosial dimasyarakat memiliki tingkat kesejahteraan yang lebih tinggi bila di bandingkan dengan masyarakat lain. Upaya dalam menghadapi masalah sosial tersebut dapat mempengaruhi ….
a. Pola kehiduapn indivudu  dalam mencukupi kebutuhan sehari-hari
b. Hubungan sosial antara individu dengan lainnya
c. Tingkat kesejahteraan masyarakat
d. Interaksi antar masyarakat
e. Tingkah laku masyarakat

14. Terciptanya keberagaman di Indonesia tidak terlepas dari sejarah bangsa Indonesia. Hal ini dikarenakan ....
a. Adanya rasa kekeluargaan antara  masyarakat Indonesia
b. Bangsa Indonesia mengalami kesengsaraan saat dijajah bangsa barat
c. Wilayah Indonesia yang terdiri dari berbagai pulau sehingga bentuk penjajahan berbeda disetiap daerah
d. Adanya perasaan senasib sehingga membentuk kelompok sendiri dengan menyesuaikan kondisi disekitarnya
e. Bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa portugis, spanyol, Inggris dan belanda yang membawa beragam budaya

15. Jalinan antara kelompok-kelompok sosial, lembaga-lembaga sosial, norma sosial dan lapisan-lapisan sosial di masyarakat disebut . . . .
a. Deferensiasi sosial
b. Stratifikasi sosial
c. Struktur sosial
d. Problem sosial
e. Interaksi sosial

16. Kejahatan berupa penodongan marak terjadi di angkutan umum. Untuk mengatasi permasalahan tersebut polisi menangkap seseorang yang diduga sebagai anggota komplotan penjahat yang sering melakukan tindak kejahatan sejenis. Sifat pengendalian sosial tersebut adalah ....
a. Hukuman
b. Persuasif
c. Represif
d. Kuratif
e. Koersif

17. Kondisi Indonesia yang terdiri dari beberapa pulau menuntut setiap masyarakat untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Hal ini dapat mempengaruhi ....
a. Pendapatan seseorang dalam mencukupi kebutuhan hidup
b. Pola kehidupan seseorang dalam berperilaku
c. Hubungan sosial yang terjalin antar individu
d. Munculnya konflik dilingkungan sekitar
e. Keadaan sosial masyarakat sekitar

18. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Realitas sosial yang dinamis
2) Menyangkut hubungan sosial antar kelompok pada saat tertentu
3) Hubungan sosial yang dapat memberikan bentuk dasar pada masyarakat
4) Sebagian kebudayaan (masyarakat yang dapat dilihat dari sudut pandang teori)
5) Memberikan batasan pada aksi-aksi yang kemungkinan besar dilakukan secara organisasi

Dari pernyataan di atas yang termasuk ciri-ciri struktur sosial adalah . . . .
a. 1  dan 2
b. 1  dan 4
c. 2  dan 3
d. 2  dan 4
e. 3  dan 5

19. Suatu ketika pencuri sepeda motor tertangkap basah ketika berusaha melarikan diri di kampung. Masyarakat yang geram dengan perbuatan tersebut langsung mengeroyok hingga babak belur. Bentuk pengendalian sosial pada permasalahan tersebut adalah ....
a. Formal
b. Preventif
c. Intimidasi
d. Ancaman
e. Non formal

20. Faktor utama terjadinya masyarakat multikultural adalah ….
a. Tidak meratanya pembangunan dan hasil-hasil pembangunan
b. Adanya sistem stratafikasi sosial dalam masyarakat
c. Sering terjadinya konflik sosial horisontal
d. Perebutan kekuasaan di kalangan elit politik
e. Berlakunya sistem demokrasi

21. Kerumunan yang mempunyai pusat perhatian dan tujuan yang sama erat dan mempunyai sifat pasif seperti penonton bioskop. Hal ini merupakan bentuk kerumunan …
a. Formal audiens
b. Kelompok ekspresif
c. Panic Causal Crowde
d. Kelompok emosiolnal
e. Inconvient Causal Crowde

22. Penanganan masalah sosial tidak hanya menekankan perhatiannya pada adanya dorongan terhadap perubahan tetapi juga harus memperhatikan ….
a. Manfaat yang diperoleh
b. Kepentingan setiap individu
c. Kondisi masyarakat saat itu
d. Lingkungan alam sekitarnya
e. Dampak negatif yang akan terjadi

23. Faktor geografis yang menyebabkan masyarakat Indonesia menjadi masyarakat yang multikultural adalah ….
a. Kurangnya kesediaan untuk menerima budaya asing
b. Keterbatasan sarana dan prasarana komunikasi
c. Banyaknya suku bangsa di indonesia
d. Bervariasinya potensi mata pencahrian
e. Heterogenitas iklim dan cuaca

24. Sekumpulan orang yang melakukan interaksi dan komunikasi serta memiliki tujuan bersama  memiliki kesadaran untuk menciptakan ….
a. Agregasi
b. Organisasi
c. Perilaku kolektif
d. Kelompok sosial
e. Kelompok tidak teratur

25. Cermati tokoh masyarakat berikut ini !
1) Polisi
2) Presiden
3) Ketua RT
4) Masyarakat
5) Pengadilan

Berdasarkan tokoh-tokoh masyarakat di atas yang memilikii peran dalam menghindari tingkat kiminalitas di masyarakat ditunjukkan nomor ….
a. 1), 2) dan 3)
b. 1), 4) dan 5)
c. 2), 3) dan 4)
d. 2), 4) dan 5)
e. 3), 4) dan 5)

26. Seorang pegawai mendengarkan musik dengan volume cukup keras ketika sedang bekerja, tanpa mempedulikan teman atau orang-orang di sekitarnya yang juga sedang bekerja dan tidak menyukai suara musik yang keras. Akibatnya, antara ia dan teman-temannya sering terjadi konflik. Konflik demikian disebabkan karena adanya perbedaan ....
a. Kepentingan
b. Kebudayaan
c. Kelompok
d. Rasial
e. Kelas

27. Perhatikan beberapa contoh berikut!
1) Orang-orang rekanan berada di tempat kerja
2) Orang-orang yang sedang antri tiket bus
3) Suporter sepakbola nasional di stadion
4) Penonton film animasi 3D di bioskop
5) Anggota klub sains dan matematika

Yang merupakan kelompok sosial dengan kategori kerumunan (crowd) adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (a)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (3), dan{4)
e. (3), (4), dan (5)

28. Penyimpangan menjadi kejahatan ketika ….
a. Keteraturan sosial diabaikan
b. Terjadi kegagalan sosialisasi dalam masyarakat
c. Lembaga masyarakat mengabaikan norma-norma sosial
d. Terjadi kegagalan untuk menyesuaikan diri dengan norma-norma sosial
e. Lembaga masyarakat menunjuk penyimpangan itu sebagai perilaku yang melanggar hukum atau undang-undang

29. Di suatu komplek pemukiman terdapat kelompok sosial berdasarkan agama seperti kelompok Majelis Taklim dan kelompok penganut Kristen. Parameter dari struktur sosial horizontal tersebut adalah ....
a. Kesamaan ciri sosial antarkelompok
b. Kesamaan ciri sosial dalam kelompok
c. Dominasi kelompok satu dan lainnya
d. Perbedaan strata dalam masyarakat
e. Adanya hierarki/sistem pertingkatan

30. Menurut teori interaksi simbolik masalah sosial terjadi karena ….
a. Proses perubahan sosial yang cepat
b. Terjadinya berbagai macam konflik sosial
c. Eksploitasi kelompok kuat terhadap kelompok yang lemah
d. Proses sosialisasi atas norma dan nlai tidak berjalan dengan baik
e. Pergaulan dengan pelanggar hukum dan pelabelan karakter yang buruk

31. Perhatikan pernyataan dibawah ini dengan cermat!
1) Setip individu harus merupakan bagian dari kesatuan sosial
2) Adanya dorongan yang sama antara individu satu dengan lainnya
3) Adanya norma yang mengatur tingkah laku anggota kelompok
4) Adanya pembentukan struktur atau organisasi kelompok yang jelas
5) Terdapat hubungan timbal balik di antara indivudi yang tergabung dalam kelompok
6) Adanya faktor-faktor yang sma dan dapat mempererat hubungan individu yang tergabung dalam kelompok
Berdasarkan pernyataan diatas yang menunjukkan ciri-ciri kelompok sosial adalah ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 6)
e. 4), 5), dan 6)

32. Dalam kegiatan gotong royong, warga masyarakat melakukan dengan sukarela. Kegiatan gotong royong merupakan contoh dari kelompok informal, karena ….
a. Dilakukan oleh warga masyarakat
b. Terjadi di lingkungan masyarakat
c. Dalam gotong royong tidak ada pemimpin
d. Tidak memiliki struktur dan organisasi yang pasti
e. Jumlah anggota dalam kegiatan gotong royong tidak terbatas

33. Perhatikan pernyataan di bawah ini dengan cermat !
1) Adanya kedekatan antara anggota kelompok
2) Jumlah anggota kelompok sedikit
3) Hubungan antarkelompok bersifat langgeng
4) Memiliki tujuan akhir yang sama

Berdasarkan pernyataan diatas adalah syarat untuk membentuk suatu kelompok. Kelompok yang dimaksud adalah ….
a. Kelompok sekunder
b. Kelompok primer
c. Kelompok formal
d. Out-group
e. In-group

34. Ketertarikan dan ketergantungan antara manusia satu dengan yang lainnya mendorong seseorang untuk membentuk kelompok-kelompok masyarakat yang disebut ….
a. Paguyuban
b. Masyarakat
c. Patembanan
d. Organisasi sosial
e. Kelompok sosial

35. Salah satu faktor pembentuk kelompok sosial adalah kedekatan. Adanya hubungan kedekatan antarindividu maka akan terjadi sosialisasi. Kedekatan yang muncul dengan orang lain dapat ….
a. Meningkatkan peluang interaksi
b. Mewujudkan persatuan dalam kelompok
c. Menjalin hubungan ang erat dalam satu kelompok
d. Mendorong adanya interaksi antar anggota kelompok
e. Melatih anggota kelompok untuk saling memahami satu dengan lainnya

36. Masalah sosial yang terjadi di masyarakat sangat beragam.  Pada dasarnya, masalah sosial tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Hal ini dikarenakan ….
a. Masalah sosial ada dimanapun manusia itu berada
b. Masalah sosial telah menjadi bagian dari masyarakat
c. Munculnya masalah sosial akibat perilaku manusia di masyarakat
d. Masalah sosial terwujud sebagai hasil dari kebudayaan manusia itu sendiri
e. Dalam diri individu memiliki ego yang dapat menimbulkan masalah di masyarakat

37. Seseorang yang memiliki taraf hidup di bawah standar, maka disebut miskin. Namun jika seseorang yang berada di atas standar dapat dikatakan tidak miskin. Ukuran kemiskinan tersebut dilihat secara ….
a. Relatif
b. Absout
c. Kultural
d. Struktural
e. Psikologis

38. Cermati pernyataan dibawah ini!
1) Adanya pihak yang menetapkan suatu gejala sosial tergantung dari karakteristik masyarakatnya
2) Adanya hubungan antarmasyarakat yang menghambat pembangunan
3) Tidak adanya kesesuaian antara nilai sosial dengan tindakan sosial
4) Organisasi sosial tidak dapat mengatur hubungan antarwarga dalam menghadapi ancaman dari luar
5) Sumber dari masalah sosial merupakan akibat dari suat gejala sosial di masyarakat
6) Adanya hambatan untuk mencapai tujuan bersama dalam masyarakat

Berdasarkan pernyataan diatas yang menjadi ukuran masalah sosial di masyarakat ditunjukkan oleh nomor ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 4), 5), dan 6)

39. Masalah sosial merupakan suatu kondisi yang tidak diharapkan oleh masyarakat, sehingga mendorong adanya tindakan untuk melakukan perubahan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah sosial, yaitu ….
a. Melakukan kebijakan sosial di masyarakat
b. Membatasi individu maupun kelompok dalam bertindak di masyarakat
c. Memberikan sanksi tegas kepada masyarakat yang menimbulkan masalah sosial
d. Memperbanyak personil aparat pemerintah untuk memberikan teguran kepada orang yang melakukan masalah sosial
e. Melakukan penelitian terhadap masalah sosial, baru dilakukan suatu tindakan untuk mengatasi masalah tersebut

40. Perhatikan dengan cermat pernyataan berikut !
1) Tingkat pendapatan yang dimiliki seseorang
2) Faktor umur manusia yang selalu mengalami perubahan
3) Pengaruh media massa
4) Kedudukan individu dalam masyarakat
5) Keadaan psikologis individu

Berdasarkan pernyataan diatas yang menunjukkan munculnya tindakan kriminalitas yang berasal dari dalam individu ditunjukkan oleh nomor …..
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

41. Struktur masyarakat Indonesia yang beragam dapat dilihat secara horisontal maupun vertikal. Struktur masyarakat yang dilihat secara veritikal ditandai oleh ….
a. Interaksi yang terjalin
b. Adanya perbedaan suku bangsa
c. Perbedaan agama di setiap daerah
d. Adanya status sosial  dalam masyarakat
e. Adanya lapisan atas dan lapisan bawah dalam masyarakat

42. Saat ini banyak perempuan yang bekerja untuk membantu keluarga. Hal ini menambah keberagaman sosial di masyarakat. Perubahan yang dialami kaum perempuan memiliki tujuan untuk ….
a. Bersaing dengan kaum laki-laki
b. Memperluas hak kaum perempuan
c. Memberikan identitas disetiap daerah
d. Memberikan warna tersendiri mengenai keberagaman sosial
e. Menyamakan derajat antara kaum laki-laki dan perempuan

43. Cermati pernyataan berikut ini !
1) Menghargai berbagai karakteristik masyarakat
2) Bersikap ramah dengan orang lain
3) Selalu berpikir positif
4) Tidak membeda-bedakan orang lain
5) Tidak mau membantu orang lain

Berdasarkan pernyataan diatas yang merupakan sikap untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat ditunjukkan nomor ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

44. Munculnya konflik dalam keberagaman di masyarakat dapat diantisipasi bila dilandasi ….
a. Menghindari berinteraksi terlalu sering
b. Sikap tidak ikut campur terhadap kelompok lain
c. Saling mneghormati antarwarga yang memiliki perbedaan
d. Mengutamakan kepentingan kelompok sendiri daripada kelompok lain
e. Adanya keinginan untuk mempelajari perbedaan yang ada di masyarakat

45. Pengaruh keberagaman di masyarakat terhadap kehidupan sosial adalah ….
a. Adanya hubungan sosial antar warga masyarakat
b. Munculnya konflik dan integrasi sosial
c. Munculnya solidaritas antar kelompok
d. Adanya persatuan dan kesatuan
e. Tumbuhnya sikap toleransi

46. Perhatikan dengan seksama ciri-ciri ras berikut ini!
1) Klopak mata lurus
2) Kulit kuning sampai sawo matang
3) Rambut lurus
4) Mata sipit
5) Bibir tebal
6) Kulit hitam

Berdasarkan ciri-ciri ras diatas yang menunjukkan ras Mongoloid ditunjukkan nomor ….
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 3), dan 5)
c. 2), 3), dan 4)
d. 2), 5), dan 6)
e. 3), 4), dan 5)

47. Kesetaraan manusia bermakna bahwa manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa memiliki tingkat atau kedudukan yang sama. Kedudukan tersebut bersumber dari adanya pandangan bahwa ....
a. Manusia memiliki kemampuan utuk bekerja
b. Manusia adalah makhluk yang memiliki akal dan pikiran
c. Setiap manusia memiliki kemampuan untuk mempertahankan hidup
d. Semua manusia memiliki kekuatan yang tidak dimiliki oleh makhluk lain
e. Semua manusia diciptakan sebagai makhlluk mulia dan tinggi derajatnya dibandingkan dengan makhluk lainnya

48. Perhatikan contoh kelompok sosial berikut!
1) Perkumpulan anggota RT dan RW
2) Persatuan Wartawan Indonesia
3) Persatuan anggota arisan kampung
4) Ikatan Sarjana Ekonomi Indonesia
5) Persatuan Guru Republik Indonesia

Yang merupakan ikatan kelompok sosial Gessellschaft atau patembayan adalah ....
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 5)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)

49. Indonesia yang terdiri dari beraneka ragam suku bangsa, bahasa, dan juga adat istiadat, dapat dipersatukan untuk membentuk suatu negara yang merdeka. Hal tersebut bisa terjadi karena adanya ....
a. Kesamaan ciri fisik
b. Penjajahan budaya
c. Politik pemerintahan
d. Kesamaan keinginan
e. Kesamaan letak geografis

50. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Menumbuhkan sikap bangga terhadap budaya sendiri bukan yang lain'
2) Sikap menerima perbedaan pendapat dalam suatu diskusi kelompok
3) Tawuran suporter sepakbola karena perselisihan dalam pertandingan
4) Memberikan ucapan selamat dan dukungan bagi teman berprestasi
5) Menyadari adanya perbedaan identitas kelompok di masyarakat

Yang termasuk perilaku sesuai dengan realitas majemuk adalah .".
a. 1), 2), dan 3)
b. 1), 2), dan 4)
c. 1), 3), dan 5)
d. 2), 4), dan 5)
e. 3), 4), dan 5)


JAWABAN PG
1. A 11. E 21. A 31. C 41. E
2. C 12. E 22. E 32. D 42. B
3. C 13. C 23. C 33. B 43. A
4. C 14. E 24. D 34. E 44. C
5. A 15. C 25. B 35. A 45. B
6. E 16. C 26. A 36. D 46. C
7. A 17. E 27. D 37. B 47. E
8. C 18. E 28. E 38. B 48. D
9. A 19. E 29. A 39. A 49. D
10. A 20. B 30. E 40. D 50. D

Related Posts:

FORMAT LS (LESSON STUDY)



BERITA ACARA PELAKSANAAN LESSON STUDY
(diisi oleh Guru Model)

MATA PELAJARAN                           : ........................................
SEMESTER                                         : ........................................
GURU MODEL                                   : ........................................
TANGGAL PELAKSANAAN LS        : ........................................

Waktu Kegiatan
..............................menit (dari jam ...... s/d ..........)
Tempat Kegiatan
Kelas :.........................
Pengamat
1.
2.
3.
4.
5.
Agenda Kegiatan Lesson Study
Perencanaan (Plan)               : .................. (menit)
Pelaksanaan Pembejaran (Do) : .................. (menit)
Diskusi Refleksi (See)            : .................. (menit)
ISI LAPORAN:
A.    Situasi Pelaksanaan Pembelajaran (antara lain: seting kelas, pembagian kelompok, media)





B.     Hasil Observasi Pembelajaran
1.         Temuan tentang Kegiatan Pembelajaran
a.       Kegiatan Pendahuluan




b.      Kegiatan Inti




c.       Kegiatan Akhir



2.         Temuan tentang Kegiatan Pengamat




C.     Diskusi Refleksi
1.         Review alur pembelajaran



2.        Komentar tentang kegiatan belajar siswa berdasarkan hasil observasi (bukan opini/teori)


 Text Box: D. Masalah atau kendala yang muncul dalam pelaksanaan Lesson Study dan alternatif pemecahan masalahnya




E. Catatan penting dari diskusi refleksi untuk perbaikan pembelajaran dan pelaksanaan Lesson Study





F. Pelajaran Berharga (Lesson Learned) yang dapat dipetik dari pelaksanaan Lesson Study





G. Dokumen Pendukung
1. Daftar hadir Lesson Study
2. Seluruh Format Observasi
3. RPP, bahan ajar, media (jika media alat peraga harap difoto), dan instrumen penilaian yang digunakan dalam open class
4. Lesson Learned dari para peserta diskusi/refleksi
5. Notulen dalam diskusi refleksi
(dirumuskan dalam Berita Acara Pelaksanaan Lesson Study)
6. Jadwal Pelaksanaan Lesson Study
7. Foto-foto pelaksanaan kegiatan Lesson Study


Tuban,      Agustus 2017
Guru Model




_________________________




FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN LESSON STUDY
(diisi oleh Observer)
A. Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (disertai fakta kongkrit dan alasannya)
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (harus didasarkan pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)
C. Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya menurut Anda?
(disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)
D.  Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar?
E.  Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?




Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa - guru, interaksi siswa - media/ sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan.

Tuban,      Agustus 2017
Observer




_________________________




FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN LESSON STUDY
(diisi oleh Observer)
A. Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (disertai fakta kongkrit dan alasannya)
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (harus didasarkan pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)
C. Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya menurut Anda?
(disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)
D.  Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar?
E.  Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?




Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa - guru, interaksi siswa - media/ sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan.

Tuban,      Agustus 2017
Observer




_________________________




FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DALAM KEGIATAN LESSON STUDY
(diisi oleh Observer)
A. Apakah semua siswa benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini? Bagaimana proses mereka belajar? (disertai fakta kongkrit dan alasannya)
B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (harus didasarkan pada fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)
C. Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya menurut Anda?
(disertai alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)
D.  Bagaimana usaha guru dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar?
E.  Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?




Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi siswa - guru, interaksi siswa - media/ sumber belajar, serta interaksi siswa - lingkungan.

Tuban,      Agustus 2017
Observer




_________________________




LESSON LEARNED REPORT
(Catatan pengalaman berharga saat mengikuti open lesson dan refleksi pembelajaran untuk seluruh pengamat)


Identitas Pembelajaran
Mata Pelajaran: ……………………….. Kelas: ……………….   Jumlah siswa: ………………

Topik:………………………………. ……….

Ringkasan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
Uraikan secara singkat kegiatan awal pembelajaran, dan waktu yang digunakan



Kegiatan Inti:
Uraikan secara singkat kegiatan inti, dan waktu yang digunakan



Kegiatan Akhir:
Uraikan secara singkat kegiatan akhir, dan waktu yang digunakan

Catatan Penting dari Diskusi Refleksi
Catat poin-poin penting dalam diskusi refleksi yang nanti sangat berguna di dalam penyusunan laporan

Pelajaran Berharga (lesson learned)
Uraikan secara rinci (sehingga jelas maksud dan konteksnya) pelajaran berharga yang Anda peroleh setelah mengamati pembelajaran dan mengikuti diskusi refleksi ada pembelajaran ini










Related Posts: