NILAI TUGAS POSTER ALKUTURASI

 

NAMA	NILAI
AGISTA YUNIKA FERDHIANA	B+
AHMAD IF'ANLALA QOYYUM ASLAM	A-
A'ISYAH	C
ANGGA DWI SYAHPUTRA	A
ANISSA NUR MAULIDA	A-
ARIF HADI UTAMA	C
ARSATUN NISA SALSABILLA	A+
ASTRID DWI WIJI PRISTAFIANDINI	A-
AULIYA KHOIROTUL MASFUFAH	C
AURA ANYA SYAHARIYA	A
CANDRA BAGUS SUSILO	C
DWI ANASTASYA	B+
ELFAHIMAH BAROROH HAKIM	A-
ELMA SUCI ANDRIANTI	B+
FARADILAH NUR AZIZAH	C
FIRMA RAHMA PUTRI AMALIA	C
GERITZA RABBANI SETIAWAN	A
HANA MAULIDYA AL-FAJAR	A-
IBNU TRI WIDIAWAN HIDAYAT	C
KINCHKA RATIRA HAYISA	C
MAULLIZA PUTRI CHANIFAH	A-
MUHAMMAD ACHSAN FAHROZI	C
MUHAMMAD HISYAM PUTRA AKMAL	C
MUHAMMAD RIFKI RAMADANI	B+
NASHWA AYESHA	A-
NAYLA AZKA AULIA	B
NIHLATUL MAULA	B+
NINDA AMANA NUR OLIVIA	B
NUR AUFA ROUDLOTUS SAHBANA	B+
NUR WIDHAYANTI	A-
NURILLA MAULITA	A+
ROCHMAN AJI MAULANA	A
ROVINA AULIA RAMADHANTI	B+
SALSA BELA KURNIANI	A
SHOLAA DHIKA MUHAMMAD YUSUF	C

Related Posts:

Tweet

Akulturasi

Masuknya budaya Hindu-Budha di Indonesia menyebabkan munculnya Akulturasi. Akulturasi merupakan perpaduan 2 budaya dimana kedua unsur kebudayaan bertemu dapat hidup berdampingan dan saling mengisi serta tidak menghilangkan unsur-unsur asli dari kedua kebudayaan tersebut. Kebudayaan Hindu-Budha yang masuk di Indonesia tidak diterima begitu saja melainkan melalui proses pengolahan dan penyesuaian dengan kondisi kehidupan masyarakat Indonesia tanpa menghilangkan unsur-unsur asli. Hal ini disebabkan karena:

a. Masyarakat Indonesia telah memiliki dasar-dasar kebudayaan yang cukup tinggi sehingga masuknya kebudayaan asing ke Indonesia menambah perbendaharaan kebudayaan Indonesia.

b. Kecakapan istimewa yang dimiliki bangsa Indonesia atau local genius merupakan kecakapan suatu bangsa untuk menerima unsur-unsur kebudayaan asing dan mengolah unsur-unsur tersebut sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. 

Pengaruh kebudayaan Hindu hanya bersifat melengkapi kebudayaan yang telah ada di Indonesia. Perpaduan budaya Hindu-Budha melahirkan akulturasi yang masih terpelihara sampai sekarang. Akulturasi tersebut merupakan hasil dari proses pengolahan kebudayaan asing sesuai dengan kebudayaan Indonesia.

Related Posts:

Tweet

Manusia Sumber Sejarah #SI

Sejarah merupakan ilmu tentang manusia. Namun, juga bukan cerita tentang masa lalu manusia secara keseluruhan. Demikian pula dengan manusia yang menjadi obyek penelitian antropologi ragawi, seperti  hasil penelitian Steve Olson dalam Mapping Human History (2006) yang berhasil melacak asal usul manusia modern di empat benua dan penyebarannya di seluruh dunia selama lebih dari 150.000 tahun silam. Hal tersebut bukanlah sejarah. 

Manusia dan sejarah tidak dapat dipisahkan, sejarah tanpa manusia adalah khayal. Manusia dan sejarah merupakan kesatuan dengan manusia sebagai subyek dan obyek sejarah. Bila manusia dipisahkan dari sejarah maka ia bukan manusia lagi, tetapi sejenis mahluk biasa, seperti hewan (Ali 2005:101)  Di sini ingatan manusia memegang peranan penting. Ingatan itu digunakan manusia untuk menggali kembali pengalaman yang pernah dialaminya. Mengingat berarti mengalami lagi, mengetahui kembali sesuatu yang terjadi di masa lalu. Namun ingatan manusia terbatas sehingga perlu alat bantu yaitu tulisan yang berfungsi untuk menyimpan ingatannya. Dengan tulisan, manusia mencatat pengalamannya. Pengalaman yang dialami manusia, dituturkan kembali dengan menggunakan bahasa (Ali 2005:101)

Sejarah merupakan pengalaman manusia dan ingatan manusia yang diceritakan. Dapat dikatakan bahwa manusia berperan dalam sejarah yaitu sebagai pembuat sejarah karena manusia yang membuat pengalaman menjadi sejarah. Manusia adalah penutur sejarah yang membuat cerita sejarah sehingga semakin jelas bahwa manusia adalah sumber sejarah (Ali 2005:102)

TUGAS:

-Tulislah biografi kalian (ditulis tangan dan dikertas). Foto dan kirim ke email mralim@mankotabatu.sch.id

-Batas pengumpulan tugas jam 15.00 pada hari yang sama/hari tugas diberikan

Related Posts:

Tweet

Manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu #SP/LM

Dalam ilmu sejarah, manusia dalam kegiatan dengan masyarakat atau bangsanya merupakan kajian  utama. Sejarah membahas aktivitas manusia pada masa lalu. Namun, seperti yang telah diungkapkan sebelumnya, bukan berarti sejarah membahas aktivitas manusia secara keseluruhan. Kisah manusia tersebut berkaitan dengan kehidupan manusia yang berkreasi dalam menghadapi kehidupannya.  

Kisah manusia tersebut dibatasi oleh waktu dan ruang, serta tempat manusia itu berada. Dari sudut pandang waktu kreativitas manusia pada masa lampau berbeda dengan kreativitas manusia pada masa kini. Demikian halnya dengan ruang. Pemahaman tentang ruang dan waktu diperlukan untuk dapat mengembangkan kemampuan berpikir secara kronologis. 

Dalam hal kreativitas manusia pada masa lampau misalnya bagaimana manusia pada zaman batu makan, minum, berpakaian serta melakukan perjalanan menjadi pengalaman yang  diwariskan bagi masa-masa sesudahnya. Sebagai contoh adalah bagaimana  kreativitas manusia untuk melakukan perjalanan dari suatu tempat ke tempat lain.  

Pada awalnya manusia menggunakan tenaganya sendiri dengan berjalan kaki. Lalu mereka memanfaatkan tenaga hewan, misalnya kuda untuk melakukan perjalanan. Seiring perjalanan waktu dan perkembangan teknologi sebagai hasil kreativitas manusia, mereka menggunakan sarana perahu di air dengan bantuan angin untuk melakukan perjalanan.  

Kreativitas lainnya adalah penemuan roda yang pada awalnya digunakan untuk memindahkan barang. Mereka lalu menggunakan tenaga hewan sebagai penariknya. Selanjutnya, mereka menemukan suatu alat yang mengubah air menjadi uap untuk dijadikan tenaga penggerak (motor). Demikian seterusnya hingga  mereka menemukan tenaga penggerak lain berupa bahan bakar minyak.

TUGAS: Buatlah cerita latar belakang bersekolah di madrasah dengan unsur ruang (tempat) dan waktu. Ditulis tangan dikertas. Foto dikirim ke mralim@mankotabatu.sch.id

Batas waktu pengumpulan jam 15.00 pada hari yang sama/tugas diberikan

Related Posts:

Tweet

Video Presentasi Siswa

 

Related Posts:

Tweet

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dan Multiliterasi

Belajar pembelajaran di era digital menuntut proses perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dilaksanakan secara cepat.

Pembelajaran multiliterasi adalah kemampuan membaca pemahaman yang tinggi, kemampuan menulis yang baik, keterampilan berbicara, dan keterampilan menguasai berbagai media digital.

download https://id.scribd.com/document/515129614/Pengembangan-Media-Pembelajaran-Berbasis-Teknologi-Dan-Multiliterasi

Related Posts:

Tweet